最近，生活中發生了很多讓人價值觀產生疑惑的事。
小孩同學在導師問卷調查中惡作劇式的填了老師會體罰;
莫名的YOUTUBER用影片公佈讓人下巴都快掉下來的收入;
發現原來選學校要考慮的不只是升學率而是吸毒率;
有感情問題的人順從的其實不是自己而是別人的眼光;
家庭教育在學校教育的框架裡怎麼取得平衡?
是教我們隨意拋出個震撼彈就能搞垮認真的人?
是教我們認真盡本分工作比不上拍搞笑影片?
是教我們小孩只是學抽煙總比學吸毒好?
是教我們談感情如果錯誤，也要先找好啦啦隊?
是教我們背出來的分數比對生活的好奇心重要?
這些事情的判斷能力，到底誰能來教教我們?
還好我的小孩一直都遇到很用心也很不一樣的老師~
我們一起遇到的第一個學制外的老師，
是我刻意挪出時間下午帶小孩一起去親子共讀的地方。
我們一起從注音符號、英文字母、數字的認讀開始學起，
老師很嚴格，上課都要坐端正，桌上只能有鉛筆和橡皮，
從朗讀的音量、寫字的工整和速度、唸書時手指要跟著課文，
連結束課程時頁面要別個大迴紋針做記號這種事都教。
很緊繃的一段經驗，因為老師實在是太兇了，
小孩常常因為這些被規定每天要做到的要求而哭。
但之後帶來的，是她們很早就養成了自己完成功課的基本習慣。
之後兩個小孩不同時期卻有緣份遇到的同個幼稚園老師，
也是個框架外的老師，能洞察每個學生不一樣的特質，
再怎麼難搞的學生好像在她手上都服服貼貼。
我們還一起為孩子辦了親子書法班，大人和小孩一起靜心磨墨，
也嘗試訓練小孩上台講書法家的故事，
這之後帶來的，是她們知道書法不只是學校教的用墨汁在報紙亂畫。
之後的小學老師，也都遇到了翻轉教育學派或很有想法的特別老師，
印象最深的是一次小孩考了兩個40幾分回來，
後來才發現，原來老師的滿分是50。
最近妮的學校還看了力克胡哲的影片，
老師讓孩子體驗用嘴巴寫字有多難，
不過妮最驕傲的是我們本來就一起研究過這個人。
時代真的變了，以前我們看報告班長都知道，
合理的要求是訓練，不合理的要求是磨練。
不過只教理論的教育，感覺是對小孩和大人的磨練。
例如我前陣子被磨公因數公倍數，
現在正在錐體柱體有幾條邊幾個頂點。
每次在解決小孩照樣造句的疑惑，
也總必須求助於GOOGLE大師，
你在這上面可以找到任何問題的解答，
舉凡我修馬桶、修水龍頭、修門鎖，
全都是靠這個老師查來的。
非常多的教育門派都在教我們怎麼教小孩，
然後我們也常因為身邊朋友教小孩的方式來質疑自己。
但，很多真正會影響一輩子的事，好像還是需要靠自己。
雖然我還是對於很多的價值觀有所懷疑，
不過，很確定的是關於人生的體驗，
就是要自己硬著頭皮親自帶孩子一起經歷。
一直覺得現在的狀態和心情沒有綠色，
後來發現，我自己可以就是那個綠。
祝我和孩子，永遠是能暢所欲言的好朋友;
一起用開放的心去經歷更多學校沒教的事，
然後，在這個雜音很多的世界上，
好好找到真正的自己。
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